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| 创设问题情境 促进学生积极思维 | |
| 引用本文： | 梁燕霞.创设问题情境 促进学生积极思维[J].福建教学研究,2004(12):1-1,5. |
| 作者姓名： | 梁燕霞 |
| 摘 要： | 只有学生主动思考产生疑问的课堂才是最积极的。创设课堂问题情境，是指课堂上教师通过巧妙的问题设计，激发学生积极探索和思考的一种课堂氛围。课堂问题情境不仅仅是问题，还包含着教师对问题的设计方式，包含着教师的启发、鼓励、激发、暗示、点拨，也包含着学生对问题的应激状态，是一种最初由问题引起，却远远胜过问题的整个课堂的动态表现。 |
| 关 键 词： | 学生 教师 课堂问题 创设问题情境 积极思维 激发 点拨 疑问 动态 主动 |
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