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用“启发式”代替“注入式”

引用本文：	吴甫.用“启发式”代替“注入式”[J].江西教育,1964(6).

作者姓名：	吴甫

作者单位：	玉山中学

摘要：	课堂应该是学生和教师共同“用武之地”,但过去通常由教师独占。教师讲得再好,也只是“一花独放”;学生,充其量,不过“赏花”而已。即使有些学生能认真听讲,有时还能心领神会,点首晃脑相应,也只是愉快接受“注入”罢了,学生学习的主动性、积极性得不到发挥。
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