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| 不做裁判，可否？ | |
| 引用本文： | 朱华贤.不做裁判，可否？[J].教育科学论坛,2002(10):40-40. |
| 作者姓名： | 朱华贤 |
| 摘 要： | 从表现形式来说,中国的传统教育,我以为,主要是两种:一种是传授,另一种就是裁判.对第一种表现形式,我们已经评判得很多,现如今,几乎每一位教师都知道,教学不是只传授知识;但对于第二种表现形式,却并没有引起足够的认识,有的甚至还根本没有认识到,有的以为教师就是裁判,而裁判的天职就是评定优劣,决断正误,因而,在自己的教育和教学过程中,堂堂正正地扮演着高级裁判员的角色,总是居高临下地、说一不二地、甚至将错就错地做着判断,下着结论,指点江山,挥斥方遒,仿佛真理的标准永远掌握在自己手中.…… |
| 关 键 词： | 裁判 教师 传授知识 传统教育 表现形式 教学 评判 根本 知道 评定 |
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