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| 试论英语启发式教学 | |
| 引用本文： | 郝金枝.试论英语启发式教学[J].快乐阅读,2013(17):42. |
| 作者姓名： | 郝金枝 |
| 作者单位： | 河南省驻马店市驿城区蚁蜂镇初级中学 |
| 摘 要： | 一、什么是启发式孔子认为,"不愤不启,不悱不发"。学习中,学生心求通而尚未通,谓之"愤";口欲言而未能言,谓之"悱"。孔子强调:不到学生心求通而未通之时,不启迪他,不开其意;不到学生口欲言而未能言之时,不开导他,不达其辞。就是说,要先让学生形成"愤""悱"的心理状态,然后才予以开导、指点,这就是"启发"。总之,启发式教学符合教学过程的规律,符合学生的认知规律,符合马克思主义认识论和方法论。各学科教学 |
| 关 键 词： | 学生 英语启发式教学 教学过程 启发式教育 心理状态 教学方法 马克思主义认识论 孔子 思维过程 教师 |
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