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| 注重情感，激发兴趣，提高英语教学效果 | |
| 引用本文： | 杨娟翠.注重情感，激发兴趣，提高英语教学效果[J].中学文科,2008(3):77. |
| 作者姓名： | 杨娟翠 |
| 作者单位： | 广西南宁市第十三中学,530011 |
| 摘 要： | 一、关注学生情感与激发学生兴趣相辅相成、相得益彰
学生是学习的承担者，是接受知识的主体，是教学活动的参与者。在教学过程中，要相信学生，尊重学生，鼓励学生，同时把学习的权力放给学生。课堂教学要想把握好学生的注意力，关键在于调动学生的学习兴趣。“兴趣是最好的老师”，一旦学生产生学习兴趣，就会产生获得知识的强烈愿望，并且会主动参与课堂教学，教学效果也会事半功倍。 |
| 关 键 词： | 激发兴趣 教学效果 学生情感 学生兴趣 学习兴趣 英语 课堂教学 相得益彰 |
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