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| 例谈高中思想政治课堂语言使用的三个维度 | |
| 引用本文： | 何珊珊.例谈高中思想政治课堂语言使用的三个维度[J].基础教育研究,2012(22):46-47. |
| 作者姓名： | 何珊珊 |
| 作者单位： | 舟山中学,浙江舟山,316000 |
| 摘 要： | 语言是社会生活中最普遍的交际工具,它能表达思想、交流感情、传递信息。在高中思想政治课教学实践中,学生运用政治学语言的能力差,突出表现在学生回答问题和测试的过程中,大量使用自创语言而忽视了政治学科语言的运用。因此,在高中思想政治课堂教学中,教师必须把握好课堂语言的三个维度,即语言的准确性、语言的艺术性和语言的教育性,给学生以示范。 |
| 关 键 词： | 高中思想政治课 语言使用 课堂语言 学生 艺术性 维度 政治课堂教学 教育性 准确性 突出表现 |
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