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| 提升普通高中化学教学有效性的策略 | |
| 引用本文： | 王志东.提升普通高中化学教学有效性的策略[J].新课程导学(上),2016(5):58. |
| 作者姓名： | 王志东 |
| 作者单位： | 江苏省东台市时堰中学 |
| 摘 要： | 我国著名的教学论专家余文森教授就有关"课堂教学有效性"作了简洁的解释,他说:"任何一门课程的教学,其有效性是指通过师生共同完成的课堂教学活动,让学生在所学课程的学业水平上有新的收获、有新的提高。"事实上,高中阶段的化学教学需要师生共同探究各种化学现象的原理和规律,并有机结合学生的实际生活,做到所学的化学理论知识和生活实际相联系,这就要求我们要向课堂要效益、要质量。然而,农村普通高中的化学教学与其他星级高中 |
| 关 键 词： | 高中化学教学 教学论专家 课堂教学 共同探究 学业水平 学生能力培养 余文 设计板书 教学任务 普高学生 |
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