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| “信息”类型题的解法探讨 | |
| 引用本文： | 潘春芳.“信息”类型题的解法探讨[J].教学月刊,2002(6):60-62. |
| 作者姓名： | 潘春芳 |
| 作者单位： | 浙江省鄞县正始中学，315131 |
| 摘 要： | 现代教学理论认为，教学就是使学生学会收集信息，并提高信息处理能力的活动。在近几年的高考物理试题中的“信息”题(如：霍尔效应，双电荷交换反应等)正日益引起人们的极大关注。所谓信息题，就是命题范围虽不超越教学大纲，但某些内容超越了教材，而超越教材的部分则以信息给予的形式出现的试题。 |
| 关 键 词： | 解法 高考物理试题 信息题 教材 现代教学理论 命题范围 信息处理能力 电荷交换 霍尔效应 反应 |
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