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| 网络研究性学习中教师职能转变和素质分析 | |
| 引用本文： | 彭丹薇.网络研究性学习中教师职能转变和素质分析[J].科协论坛,2008(6):146-147. |
| 作者姓名： | 彭丹薇 |
| 作者单位： | 彭丹薇（广东金融学院教学实验中心,广东·广州510521） |
| 摘 要： | 伴随网络发展的日新月异,网络教学手段的多样化,网络研究性学习已经成为教学改革的又一出发点,教师如何才能更好地发挥网络教学的优势,就显得更加重要.教师在网络研究性学习中有着多种职能,职能的转变对教师的素质能力提出了新要求,教师的执教能力直接影响着学生网络研究性学习效率,因而提高教师的整体素质也成为研究性学习发展的关键点. |
| 关 键 词： | 网络研究性学习 教师职能转变 素质分析 |
| 文章编号： | 1007-3973(2008)06-146-03 |
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