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| 《桂花雨》难点突破 | |
| 引用本文： | 何海萍.《桂花雨》难点突破[J].中国小学语文教学论坛,2008(9). |
| 作者姓名： | 何海萍 |
| 作者单位： | 江苏省无锡市锡山区锡北镇张泾泾西小学 |
| 摘 要： | 《桂花雨》是一篇讲读课文，课文作者琦君用细致的手法，恬淡的笔风，描绘了桂花的香、美，描绘了自己童年时的“摇花乐”和那阵阵的桂花雨，字里行间透露出作者对桂花雨的喜爱，以及对故乡的思念，体会作者的这种思想感情是本文的教学难点，采用什么样的方法来突破本文的教学难点，使读者对那阵阵的“桂花雨”产生如见其形、如观其色、如闻其香的感觉，进而体会到“我”深深的思乡之情？我采用了以下这些方法： |
| 关 键 词： | 《桂花雨》 课文作者 教学难点 讲读课文 思想感情 “我” 描绘 琦君 |
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