|
|||||
|
|
| C#面向对象程序设计探究性教学方法初探 | |
| 引用本文： | 李兵兵.C#面向对象程序设计探究性教学方法初探[J].现代企业教育,2010(22):8-9. |
| 作者姓名： | 李兵兵 |
| 作者单位： | 淮安生物工程高等职业学校,江苏淮安223200 |
| 摘 要： | C#是一门引入了可视化图形用户界面的程序设计方法和面向对象机制的程序设计语言,因其简单易学、开发快捷、功能强大等特点深受广大程序爱好者的青睐。同时它也是中等职业学校计算机专业学生学习程序设计的一门必修课程,不但可以培养学生的程序设计能力、实践操作能力,还可以为以后更深一步的学习计算机专业知识奠定基础。在新课程标准中,强调了＂探究＂这一概念,结合当前职业院校的发展趋势,本人觉得将探究性教学方法引入课堂势在必行。本文仅针对C#面向对象程序设计课程中冒泡排序这一章节进行探究性教学方法初探。 |
| 关 键 词： | 探究性 教学方法 C#面向对象程序设计 冒泡排序 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |