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| 人教版第一学段识字教学操作建议 | |
| 引用本文： | 余琴.人教版第一学段识字教学操作建议[J].小学语文,2010(1):22-25. |
| 作者姓名： | 余琴 |
| 作者单位： | 浙江省杭州市上城区教育学院 |
| 摘 要： | 《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》（以下简称《语文课程标准》）指出：小学阶段要认识3500个左右常用汉字，第一学段要认识常用汉字1600—1800个左右。由此可见，第一学段的识字量约占小学识字总量的50％，经调查这1600—1800个字在阅读材料中的出现频率约占90％。从“50％”“1600—1800”这些数据可以感受到目前第一学段学生的识字量。从“90％”又可以感受到在第一学段认识这1600—1800个字非常有意义。 |
| 关 键 词： | 识字教学 《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》 学段 操作建议 人教版 《语文课程标准》 小学阶段 出现频率 |
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