| 在哲学教学中开展素质教育的尝试 |
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| 引用本文： | 陈林,沈韵霞.在哲学教学中开展素质教育的尝试[J].高校教育管理,2004,26(1):76-79. |
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| 作者姓名： | 陈林 沈韵霞 |
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| 作者单位： | 1. 江苏大学,教师教育学院,江苏,镇江,212013
2. 江苏大学,人文社会科学学院,江苏,镇江,212013 |
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| 基金项目： | 江苏省"十五"教育科学规划项目(D/2001/01/008) |
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| 摘 要： | 在哲学公共课教学中实施素质教育所涉及的主要是道德素质、文化素质和心理素质.它要求把哲学基本原理与学生思想实际结合起来,变抽象、空洞的说教为对等、亲切的交流,不知不觉中学生听懂了哲理,也明白了事理.开展道德素质教育就是教学生做人,既要继承把完善道德放在首位的中国传统教育思想,又要学习当代名人的道德情操,做一个具有浩然正气的优秀知识分子;开展文化素质教育就是教学生思考,传授观察问题、分析问题的唯物辩证的思维方式,如过程分析法、矛盾分析法、利益分析法等;开展心理素质教育就是教学生以平和、坦然的心态面对激烈竞争带来的压力,迎接人生道路上可能遇到的坎坷与困顿,练就一颗平常心.
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| 关 键 词： | 哲学 教育 素质教育 |
| 文章编号： | 1004-003X(2004)01-0076-04 |
| 修稿时间： | 2003年8月28日 |
Improving Students' Quality in the Instruction of Philosophy |
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