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| 现实数学≠实际问题 | |
| 引用本文： | 谢宏斌.现实数学≠实际问题[J].湖南教育,2009(11):28-28. |
| 作者姓名： | 谢宏斌 |
| 作者单位： | 长沙市天心区仰天湖小学 |
| 摘 要： | 数学教育家弗赖登塔尔认为数学教育应遵循两个原则：数学化与现实数学．这两个原则影响着数学教育改革的发展，越来越显示出强大的生命力．我国课改提出数学要与实际结合，就是现实数学思想的体现．但是，弗赖登塔尔的现实数学并不完全是现实中的数学，它包括的内容很广泛，如学生的数学现实（现在提数学活动经验），数学本身的现实等．在现在的课堂教学中， |
| 关 键 词： | 数学教育改革 弗赖登塔尔 数学教育家 数学思想 数学活动 课堂教学 课改 学生 |
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