| 校长生命成长的土壤、空间与路径 |
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| 引用本文： | 田小飞.校长生命成长的土壤、空间与路径[J].教育科学研究,2005(6):24-25. |
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| 作者姓名： | 田小飞 |
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| 作者单位： | 江苏省如皋市教育局 226500 |
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| 摘 要： | 一个好校长就是一所好学校。校长在其自身专业成长过程中,能够汇集更多学校发展的力量,从而使学校成为教师、学生生命成长的重要力量源。校长自身的成长状态,对教师成长、对学生的生命成长,进而对学校教育改革具有重要的引领作用。但是,校长的成长意味着什么?是“管理能力”的提高,是“管理观念”的转变,是校长学历层次的提高,还是校长见识的丰富?这些都是校长成长内涵的重要构成。当我们从生命的角度,以整体的方式思考时,可以认为:校长的成长,是生命的成长,是一种整体生存方式的不断完善、生命质量的不断提高。作为一个生命体的校长,其成长…
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| 关 键 词： | 校长 校本管理 自主管理 研究性管理 |
| 文章编号： | 1009-718X(2005)06-0024-02 |
The Soil, Space and Pathway for Principals' Growth |
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