| 教师的教育观念是如何转变的——兼论教师培训的应然取向 |
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| 引用本文： | 刘丽群.教师的教育观念是如何转变的——兼论教师培训的应然取向[J].教育科学研究,2007(4):54-57. |
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| 作者姓名： | 刘丽群 |
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| 作者单位： | 湖南师范大学教育科学学院 410081 |
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| 摘 要： | 教师教育观念的转变并不是一单纯认识过程,它具有实践的性格并需情感介入。而观念与教学行为之间也不是单向的线性关系,而是双向互动的。教师培训应突出和加大实践成分,强调教师自我反思和对外合作,培训模式应实现从院校培训向校本培训的根本转变。
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| 关 键 词： | 教师教育观念 教学行为 教师培训 |
| 文章编号： | 1009-718X(2007)04-0054-04 |
How Teachers' Educational Concepts Being Changed |
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| Liu Liqun.How Teachers' Educational Concepts Being Changed[J].Educational Science Research,2007(4):54-57. |
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| Authors: | Liu Liqun |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | |
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