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| 巧用“三动”激活口语交际 | |
| 引用本文： | 李娟.巧用“三动”激活口语交际[J].中国教育发展研究杂志,2006,3(6):94-94. |
| 作者姓名： | 李娟 |
| 作者单位： | 山东省胶州市实验初中小学部,胶州266300 |
| 摘 要： | 为使学生在口语交际练习中“动”起来，笔者以为应搭建平等舞台，让学生“敢动”；创设交际情境让学生“乐动”；渲染气氛欣赏，让学生“心动”，教学中以人为本对提高语文素养很重要。 |
| 关 键 词： | 创设情景 渲染气氛 口语交际教学 语文素养 语文教学 小学 |
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