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巧用“三动”激活口语交际
引用本文:李娟.巧用“三动”激活口语交际[J].中国教育发展研究杂志,2006,3(6):94-94.
作者姓名:李娟
作者单位:山东省胶州市实验初中小学部,胶州266300
摘    要:为使学生在口语交际练习中“动”起来,笔者以为应搭建平等舞台,让学生“敢动”;创设交际情境让学生“乐动”;渲染气氛欣赏,让学生“心动”,教学中以人为本对提高语文素养很重要。

关 键 词:创设情景  渲染气氛  口语交际教学  语文素养  语文教学  小学
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