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巧用“三动”激活口语交际
引用本文:
李娟.巧用“三动”激活口语交际[J].中国教育发展研究杂志,2006,3(6):94-94.
作者姓名:
李娟
作者单位:
山东省胶州市实验初中小学部,胶州266300
摘 要:
为使学生在口语交际练习中“动”起来,笔者以为应搭建平等舞台,让学生“敢动”;创设交际情境让学生“乐动”;渲染气氛欣赏,让学生“心动”,教学中以人为本对提高语文素养很重要。
关 键 词:
创设情景
渲染气氛
口语交际教学
语文素养
语文教学
小学
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