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| 探索科学多样的数学评价方式，引导学生自主自能学习 | |
| 引用本文： | 徐世锋,徐兴君.探索科学多样的数学评价方式，引导学生自主自能学习[J].今日科苑,2010(14):193-193. |
| 作者姓名： | 徐世锋 徐兴君 |
| 作者单位： | 山东省昌邑市奎聚小学 |
| 摘 要： | 数学学习评价在数学教学中往往具有导向、激励、反馈、总结等重要作用。其主要目的在于激励学生的学习。运用全面科学灵活多样的评价方式促进学生自觉而又有效、主动而又持久的学习方式，从而发展学生的数学学习能力，提高学生的数学素质。 |
| 关 键 词： | 数学教学 学习评价 评价方式 学生 科学 自能 引导 学习方式 |
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