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| 师幼冲突的社会学分析 | |
| 引用本文： | 陈友娟.师幼冲突的社会学分析[J].教育导刊,2006(1):33-36. |
| 作者姓名： | 陈友娟 |
| 作者单位： | 南京师范大学教育科学学院 江苏南京210097 |
| 摘 要： | 案例1:一天下午,某班室内游戏时,阳阳推倒了妞妞搭好的积木,妞妞向老师告状。老师跟着妞妞找到了阳阳,对着他说:“阳阳,你刚才为什么把妞妞的积木推倒了?”阳阳低着头没有说话,老师接着说:“老师不是说过不准推倒小朋友搭好的积木吗?”阳阳仍旧低头不说话。这时,老师皱了皱眉头说:“阳阳,向妞妞道歉,并且帮她一起再把积木搭好。”阳阳扭头就准备走,老师一把拉住他说:“我说话你都不听了,快道歉!”阳阳扭头跑了。这时,另一个老师急匆匆来叫该老师去开会,该老师随即离开了教室。案例2:在折纸活动中,教师要求幼儿能够跟着自己和示范图折出宝塔… |
| 关 键 词： | 社会学分析 师幼冲突 幼儿教育 幼儿园 幼儿教师 案例分析 |
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