| “生命·实践”教育学的突围 |
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| 引用本文： | 张诗亚.“生命·实践”教育学的突围[J].当代教育与文化,2015(3):8-10. |
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| 作者姓名： | 张诗亚 |
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| 作者单位： | 西南大学西南民族教育与心理研究中心,重庆,400715 |
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| 摘 要： | 中国教育成为了众矢之的,教育研究失去了独立性,如何回应蓬勃发展的教育,解决、回答丛生的教育问题,这就是教育理论的需求。叶澜老师秉承华东师范大学的学术传统、乡土的血统,身体力行、率先垂范,走出了自己的路,通过实实在在的努力、实实在在地思考教育问题,试图去回答这些问题,把对这些问题回答形成了以理论为骨架的思考。
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| 关 键 词： | 学统 血统 开风气 教育问题 |
T he Break-through of “Life?Practice” Pedagogy |
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| ZHANG Shi-ya.T he Break-through of “Life?Practice” Pedagogy[J].Contemporary Education and Culture,2015(3):8-10. |
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| Authors: | ZHANG Shi-ya |
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| Institution: | ZHANG Shi-ya;The Research Institute for Education and Psychology of Southwestern Ethnic Groups,Southwest University; |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | academic tradition ancestry educational problems |
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