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| 论语言环境与小学英语课堂教学效率 | |
| 引用本文： | 荆玉求.论语言环境与小学英语课堂教学效率[J].现代教育科学,2003(2):49-49. |
| 作者姓名： | 荆玉求 |
| 作者单位： | 吉林省第二实验学校教研室主任130022 |
| 摘 要： | 良好的语言环境,对于提高英语学习效率是非常有利的.根据弗斯的语言理论,在人类的交际活动中,语言环境对于学习语言、理解语言来说是必不可少的.中国人学习第二语言感到困难,最主要的原因就是没有好的语言环境.在学校教育中,既然不可能有理想的英语"大环境",作为教师,就要努力为学生创造趋于理想的英语"小环境",用以提高教学效率.课程是教学的主渠道,更是创设语言环境的主阵地,提高课堂四十分钟的效率,也就是提高了教学效率.近几年,我校在创设英语语言环境方面做了很多努力,取得了一定的成效.在课堂教学中,我们主要采取了以下做法: |
| 关 键 词： | 语言环境 小学 英语教学 教学效率 研究性学习 教学内容 |
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