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| 重组教材：让课堂高效——案例分析《比较分数的大小》 | |
| 引用本文： | 雷清兰.重组教材：让课堂高效——案例分析《比较分数的大小》[J].学子,2012(6):9-10. |
| 作者姓名： | 雷清兰 |
| 摘 要： | ＂我们不仅要做教材的使用者,更要做教材的开发者。＂这句话是一位名师的口头禅,从这句话,至少可以看到几层意思：一好好使用教材;二＂吃透教材＂;三适当地重组教材。要做好教材的开发者,最重要的莫过于吃透教材、重组教材。 |
| 关 键 词： | 重组教材 案例分析 分数 课堂 使用教材 开发者 使用者 口头禅 |
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