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| 教育刻板印象的内-外群体效应 | |
| 引用本文： | 孟小红.教育刻板印象的内-外群体效应[J].教育评论,2012(3):6-8. |
| 作者姓名： | 孟小红 |
| 作者单位： | 南阳师范学院教育科学学院 |
| 摘 要： | 教育是个体形成社会认知的重要途径,在教育情境下群际知觉偏差的典型表现之一是刻板印象的内-外群体效应。它筑造了群际交往的壁垒,影响了群际关系的和谐与稳定。本文认为,可以从消除归因偏差、增进群际接触、抑制类别化认知、调节社会期待、树立无偏信念等多个视角,消除这一群际认知偏差。 |
| 关 键 词： | 教育 刻板印象 内-外群体效应 |
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