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| 个性化阅读有规则 | |
| 引用本文： | 邓全平.个性化阅读有规则[J].语文教学与研究,2007(35). |
| 作者姓名： | 邓全平 |
| 作者单位： | 安徽池州市贵池区观前中学 |
| 摘 要： | 语文课程标准明确提出:阅读是学生个性的行为,不应以老师的分析来代替学生的阅读实践。因此在新课程改革的实趼中,许多教师积极倡导个性化阅读,把阅读的时间还给学生,尊重学生的独特体验,但不可否认在个性化阅读的实践中不少教师误解了这一理念,认为阅读是学生的个性化行为,学生作出怎样的理解都应该予以肯定。笔者认为:要真正张扬个性,放飞心灵,实现学生的个性化阅读,就要明白个性化阅读有它的"规则",达成以下共识: |
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