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| 对学生备课意义的思考 | |
| 引用本文： | 周葵花,刘经纶.对学生备课意义的思考[J].湖南教育,2003(13):34-34. |
| 作者姓名： | 周葵花 刘经纶 |
| 作者单位： | 衡阳县西渡中学 (周葵花)，衡阳县西渡中学(刘经纶) |
| 摘 要： | 传统教学中,备课是老师天经地义的事。那么,在老师备课的同时,让学生也备课,是否是一种不错的尝试?回答是肯定的。学生备课,可能会给老师增添许多“麻烦”,如,需把备课中的有些内容特别是一些主要知识点转化成学生备课所必需的卡或卷,有时需要事先安排一些教学媒体给学生等,但这些工作对学生备课的作用很大。学生备课有以下意义。一、在学法上,能够通过问题自答、异同自比、是非自辨、未知自探、疑难自决等,突出以学生的学为主,充分发挥他们的学习主动性、积极性和创造性,从而真正做到“教是为了不教”、“二三分引、七八分学”。这样,“生… |
| 关 键 词： | 学生 备课 认知规律 教学方法 教学效果 素质教育 |
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