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| 教材处理与课堂应变 | |
| 引用本文： | 汤登仲.教材处理与课堂应变[J].中学语文教学,2003(7):27-27. |
| 作者姓名： | 汤登仲 |
| 作者单位： | 湖南常德市一中,415000 |
| 摘 要： | 认识春成是在1989年《语文教学论坛》杂志社举办的一次座谈会上。山西汉子,踔厉风发,宣讲他的“立体教学”设想,慷慨激昂,掷地有声,我印象极为深刻。他近20年执著耕耘而自得其乐,使其“立体教学”影响日著,是我甚为钦佩的教师之一。实施“立体教学”的两则课例特点很多,尤其是教师根据“开放性四步骤”模式设计教学,极大地调动了学生主动求知的欲望,令人击节赞赏。这里限于篇幅不能细表,仅就教材处理与课堂应变两个方面谈点个人感受,不当之处,请批评指正。一、教材处理方面。孙老师选取贴近现实生活的短文《扔掉可惜》作为教材,并截去文章结… |
| 关 键 词： | 教材处理 课堂教学 中学 语文教学 教学模式 |
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