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| 幼儿数学教育生活化的实施 | |
| 引用本文： | 陈爱枫.幼儿数学教育生活化的实施[J].新校园(当代教育研究),2018(3). |
| 作者姓名： | 陈爱枫 |
| 作者单位： | 泉州市鲤城区传春幼儿园 |
| 摘 要： | 正传统的幼儿数学教学活动就是让幼儿在操作、摆弄材料过程中获得知识经验,教学形式单一、枯燥,往往导致幼儿对数学产生厌学的情绪。当前,幼儿数学教育的要求是"初步感知生活中数学的有用和有趣"。教师开展幼儿数学教育必须和现实生活相联系,遵循生活化的课程观,使数学教育生活化,充分发挥生活本身的教育价值。一、拓展幼儿数学教学空间,从关注教学到关注生活教育家陶行知先生说过:"生活即教育。"但是,一些教师往 |
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