|
|||||
|
|
| 教材的创造性使用举隅 | |
| 引用本文： | 俞立文.教材的创造性使用举隅[J].中国基础教育研究,2007,3(1):99-99. |
| 作者姓名： | 俞立文 |
| 作者单位： | 河北省青龙满族自治县祖山总校,青龙066500 |
| 摘 要： | 传统的课堂教学采用的是机械接受式的学习方式，具体表现则是教师机械地运用教材中提供的一种教学模式来培养学生，千百名学生一个思维模式，没有自己的思维个性。所以，在改革大潮的今天，教师要立足于课堂，创造性的使用教材，为学生创设一个良好的探究学习的情境。 |
| 关 键 词： | 创造性使用 教材 课堂教学 学习方式 教学模式 思维模式 思维个性 探究学习 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |