|
|||||
|
|
| 同角三角函数“知值求值”的一种方法 | |
| 引用本文： | 李昶.同角三角函数“知值求值”的一种方法[J].数理化解题研究,2007(3):20-20. |
| 作者姓名： | 李昶 |
| 作者单位： | 甘肃省岷县第二中学,748400 |
| 摘 要： | 现行高一数学教材将“同角三角函数的基本关系式”由原来的八个减为三个，这使学生解题时增大了运算、推理的量和步骤，为学生进一步解综合性较强的三角题设置了很大障碍．许多教师在教学中将原来删减的五个基本关系式补充介绍给学生，这就增加了学生负担，也与教材编写意图不符．本文介绍一种用三角函数的原始定义，数形结合，求解“知值求值”的方法，能迅速、简捷地求同角三角函数值． |
| 关 键 词： | 同角三角函数 求值 学生负担 教材编写意图 三角函数值 数学教材 数形结合 关系式 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |