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| 浅谈小学数学课堂教学的有效性 | |
| 引用本文： | 楼琳.浅谈小学数学课堂教学的有效性[J].学生之友(小学版),2009(23):40-40. |
| 作者姓名： | 楼琳 |
| 作者单位： | 浙江省义乌市北苑学校,322000 |
| 摘 要： | 一、理解理念把握目标,教学有效的前提
为了更好地把握教学目标,使学生更好地理解教学目标,使教学目标能起到指导教学的作用。教学目标的陈述方式是可选择的,教师可根据教学的实际需要、教学任务,选择不同的陈述方式。 |
| 关 键 词： | 数学课堂教学 教学目标 小学 教学任务 可选择 陈述 |
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