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| 互文性视野中的文本解读 | |
| 引用本文： | 刘秀丽.互文性视野中的文本解读[J].教师,2012(4):66-66. |
| 作者姓名： | 刘秀丽 |
| 作者单位： | 浙江省台州市实验小学 |
| 摘 要： | “互文性”是近年来兴起的一种新的文本理论。这一概念最早是由法国女权主义批评家朱利娅·克里斯蒂娃提出来的，这一理论的核心要素就是文本之间是互为影响的，这一理论被迅速地运用到当下的文本解读之中。那么，在语文课堂上，教师应该如何引导学生构建互文性阅读教学呢？根据自身的教学实践，我认为可以从以下几方面着手： |
| 关 键 词： | 文本解读 互文性 克里斯蒂娃 文本理论 女权主义 语文课堂 阅读教学 引导学生 |
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