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| 给孩子留下个性化语言的空间 | |
| 引用本文： | 洪亚臻.给孩子留下个性化语言的空间[J].教育导刊,2003(11):44-45. |
| 作者姓名： | 洪亚臻 |
| 作者单位： | 福建省南安市教师进修学校 362300 |
| 摘 要： | 案例一:春天的小山坡孩子在老师的带领下来到小山坡上,有的孩子(尤其是男孩子)在草地上打滚、追逐,他们发自内心地抒发着:“哇,太舒服了,太好玩了!”有的孩子(尤其是女孩)则边走边采集他们喜欢的野花,告诉同伴: “我采了一束好漂亮的花,有红的、黄的……”有的孩子跑到高高的坡上远眺,“指点江山”:“这是我家,那是小学……”;有的孩子挽着 |
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