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| 体育生态课堂的基本特征与构建策略 | |
| 引用本文： | 林申峰.体育生态课堂的基本特征与构建策略[J].体育师友,2014(4):38-40. |
| 作者姓名： | 林申峰 |
| 作者单位： | 广东省潮州市金山实验学校,515600 |
| 摘 要： | 教育生态学认为,课堂是一种独特的生态,教师、学生和课堂环境三部分组成了课堂生态系统,三者既相对独立又相互联系、相互作用。体育生态课堂就是要关注课堂中的每一个生态因子,重构教育理念、师生关系、实践范式,并以此为基点构建新型的课堂。它具有开放性、共生性、动态平衡性和多样性的特点;构建生态化课堂的四种策略:教学目标生态化、教学内容生态化、教学方式生态化、教学评价生态化。 |
| 关 键 词： | 体育教学 生态课堂 基本特征 构建策略 |
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