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| 浅探小学数学有效课堂教学中的自主探究策略 | |
| 引用本文： | 张娟凤.浅探小学数学有效课堂教学中的自主探究策略[J].小学教学参考,2011(5). |
| 作者姓名： | 张娟凤 |
| 摘 要： | 教育家叶圣陶说过：“教，是为了用不着教。”这就要求广大教师提高课堂教学的有效性，充分发挥学生的主体作用，积极参与课堂学习，让学生在质疑中探究问题、解决问题，在实践中体验决乐，真正提高课堂教学的有效性。那么，如何关注学生在课堂学习中的情感体验，从而焕发出数学课堂的活力呢？笔者认为关键在于引导学生主动探究，大胆质疑。下面，... |
| 关 键 词： | 有效课堂教学 自主探究 小学数学 学生的主体作用 课堂学习 探究问题 情感体验 数学课堂 |