|
|||||
|
|
| “双减”背景下体育课程的走向 | |
| 引用本文： | 康继超,张萍.“双减”背景下体育课程的走向[J].内江科技,2023(2):114-115. |
| 作者姓名： | 康继超 张萍 |
| 作者单位： | 齐齐哈尔大学体育学院 |
| 基金项目： | 黑龙江省高等教育教学改革一般项目（SJGY20210937）； |
| 摘 要： | <正>中共中央办公厅、国务院办公厅于2021年7月24日联合印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见。这个政策不仅发挥学校的主要阵地作用，秉承合理安排学生的教学任务，保证教学质量不被降低和课后作业的合理安排、对课后的教学计划合理安排。学生可以通过“双减”政策的实施，缓解学习和考试的压力，完善教学质量评价。在“双减”政策的背景下学校体育的发展迎来了新的契机，学校体育应通过“双减”助力补齐学生体质健康短板，建设体教融合相关特色学校，实现体育课程“教会、勤练、常赛”，促进学生真正意义上的德智体美良性发展。 |