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| 以“层”为基 统领理法——“三位数乘两位数”教学实践与思考 | |
| 引用本文： | 于飞.以“层”为基 统领理法——“三位数乘两位数”教学实践与思考[J].小学数学教师,2023(3):27-30. |
| 作者姓名： | 于飞 |
| 作者单位： | 浙江省海宁市南苑小学 |
| 摘 要： | <正>课前所思“三位数乘两位数”是学生学习多位数乘一位数、两位数乘两位数后的学习内容，是小学阶段最后一次系统学习整数乘法的笔算。学生之前已经积累了丰富的整数乘法运算的理法知识，那么，作为最后一节整数乘法笔算的新授课，该承载怎样的教学目标？1.引入“层数”，猜测验证，理解理法从已学的两位数乘一位数、两位数乘两位数的竖式层数引入，让学生猜测三位数乘两位数的竖式层数。通过自主验证， |