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大概念视域下基于学习任务群的第二学段童话单元教学探索
作者姓名:
葛芬芬
作者单位:
浙江省杭州市青蓝小学
摘 要:
<正>随着语文课程改革的不断推进,“大单元、大概念”等已然成为教育热点。在大概念视角下,单元是素养目标达成的单位。《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)中指出:“语文学习任务群由相互关联的系列学习任务组成,共同指向学生的核心素养发展,具有情境性、实践性、综合性。”依托学习任务群展开教学,可帮助学生系统学习单元知识,积累、内化语言并进行迁移和运用。
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