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| 《短歌行》同课异构的几点感悟 | |
| 作者单位： | ;1.甘肃省漳县第一中学 |
| 摘 要： | 不同教师教学相同的内容时,会因为教学主体、教学目的、自身理解能力和教学风格的不同,而产生不同的效果。同课异构能够实现教师思维的碰撞。通过同课异构教学活动的开展,教师可以在合作探究中扬长避短,改善教学方式,提升教学水平。 |
| 关 键 词： | 《短歌行》 同课异构 教学方式 |
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