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| 信息技术与初中历史教学整合策略分析 | |
| 引用本文： | 于小龙.信息技术与初中历史教学整合策略分析[J].学周刊C版,2022(16):123-125. |
| 作者姓名： | 于小龙 |
| 作者单位： | 甘肃省张掖育才中学 |
| 摘 要： | 信息技术与学科教学的融合发展是现代化背景下学科教学的必然发展方向，它不仅能够拓展学科教学的内容，还能带给学生别样的学习体验。基于此，本文简述了信息技术与初中历史教学整合的价值，并从利用网络资源平台搜集教学资料，采用微课视频形式开启预习环节，借助媒体教学设备引进趣味导入，运用虚拟现实技术重现历史情境，应用课堂线上平台引入扩充资源，使用网络沟通软件拓展教学范围等方面对初中历史与信息技术的整合策略进行分析。 |
| 关 键 词： | 信息技术 初中历史 整合价值 整合策略 |