札记写作在写作教学中的运用 |
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引用本文: | 徐丽丹.札记写作在写作教学中的运用[J].现代教学,2013(3):50-51. |
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作者姓名: | 徐丽丹 |
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作者单位: | 上海市青浦高级中学 |
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摘 要: | 古称小木简为札,条记于札。“札记”的含义一是读书时摘记的要点、心得或随笔记事等文字;二是指记录读书时的心得、体会。两个意义均与读书有关,故而可视札记为读书笔记,应属随笔范畴。随笔是中学阶段的重要写作内容,但随笔内容庞杂,如果不规定具体的写作方向,就会失去其教学价值。因此,我将札记写作设定为随笔写作的主要内容,进行了长期的实践。一、适当提示,开发札记写作素材札记写作是一种很好的读写结合的学习形式。
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关 键 词: | 写作教学 札记 随笔写作 读书笔记 写作内容 中学阶段 教学价值 学习形式 |
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