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| 语文教材的编写问题浅析 | |
| 引用本文： | 吴慧.语文教材的编写问题浅析[J].现代教学,2013(9):53-54. |
| 作者姓名： | 吴慧 |
| 作者单位： | 上海财经大学附属中学 |
| 摘 要： | 在阅读全国目前各类的语文教材中,我发现一个有趣而值得思考的现象,就是在不同省份的初中、高中的语文教材中选择的篇目有许多雷同之处。初中、高中语文教材选文雷同与国家的"一纲多本"教材多样化的编写方针有关,但也还有其他值得探讨的原因,以下从四个角度进行详细分析。一、从语文教材选文标准的角度思考从语文教材选文的标准来看,现代语文教材选入的课文多是公认的名篇,目的是便于传承文化,便于编写教材,便于统一考试,便于学习者进行横向比较 |
| 关 键 词： | 高中语文教材 选文标准 初中教材 大学语文 思考 语文知识系统 教材多样化 一纲多本 结构模式 大系统 |
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