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| 中学生学业自我效能感对学习拖延的影响：学习倦怠的中介效应 | |
| 引用本文： | 邹维兴,谢玲平,全开凤.中学生学业自我效能感对学习拖延的影响：学习倦怠的中介效应[J].成都师专学报,2013(2):66-68. |
| 作者姓名： | 邹维兴 谢玲平 全开凤 |
| 作者单位： | 贵州师范大学教育科学学院,贵州贵阳550001 |
| 摘 要： | 以贵州省391名中学生为有效被试，采用学习拖延问卷、学习倦怠量表和学业自我效能感问卷对其进行调查，探讨中学生学业自我效能感、学习拖延与学习倦怠之间的关系。结果表明：中学生的学业自我效能感与其学习拖延、学习倦怠存在显著负相关；学业自我效能感能显著负向预测中学生的学习拖延和学习倦怠；身心耗竭、学业疏离和学习倦怠总分在中学生学业自我效能感与学习拖延之间均起着部分中介作用。 |
| 关 键 词： | 学习拖延 学业自我效能感 学习倦怠 中学生 |
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