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| 高三生物学案设计的误区 | |
| 引用本文： | 罗建义.高三生物学案设计的误区[J].中学生物学,2010,0(11). |
| 作者姓名： | 罗建义 |
| 作者单位： | 甘肃省玉门市第一中学,甘肃玉门,735211 |
| 摘 要： | 学案教学以纸质文本的形式，向学生展示一课时要达成的学习目标，要完成的学习内容以及具体的学习流程。学案的内容一般有学习目标、问题探究、例题分析、巩固练习等栏目。随着生物学案在生物课堂中的频繁使用，教师不能不重视生物学案教学中出现的新问题，不得不审视生物学案设计和使用中的新误区。 |
| 关 键 词： | 生物课堂 学案设计 误区 高三 学案教学 学习目标 学习内容 纸质文本 |
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