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| 小学数学思想方法在教学中的有效渗透 | |
| 引用本文： | 吴慧惠.小学数学思想方法在教学中的有效渗透[J].福建教育,2013(47). |
| 作者姓名： | 吴慧惠 |
| 作者单位： | 厦门市同安区教师进修学校附属小学; |
| 摘 要： | 正小学数学的教学内容有两条主线,一条是数学基础知识。另一条是数学思想方法。何谓数学思想?它是指人们对数学理论与内容的本质认识,直接支配着人们的数学的实践活动。所谓数学思想方法,是指某一数学活动过程的途径、程序、手段,是数学的灵魂和精髓。日本数学史家米山国藏指出:不管他们(指学生)从事什么业务工作,唯有深深铭刻于头脑中的数学的精神、数学的思维方法、研究方法、推理方法和着眼点等,都随时随地地发生作用,使他们受益终 |
| 关 键 词： | 数学思想方法 数学理论 有效渗透 教学片 两条主线 转化思想 本质认识 小学数学 引导学生 教学内容 |
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