| 解读美国工程硕士教育 |
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| 引用本文： | 马永红,李汉邦,郑晓齐.解读美国工程硕士教育[J].清华大学教育研究,2008,29(4). |
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| 作者姓名： | 马永红 李汉邦 郑晓齐 |
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| 作者单位： | 北京航空航天大学,高等教育研究所,北京,100083 |
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| 基金项目： | 全国工程硕士指导委员会研究课题，中国学位与研究生教育学会学位与研究生教育研究课题 |
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| 摘 要： | 美国工程硕士教育按教育对象分类,可分为以本科应届生、科学硕士应届生和在职工程技术人员为招生对象三个层次;按教育的取向分类,可分为工程科学教育、从业前教育和职业教育等不同的梯次.多数专业在传统的工程领域内开办,但越来越多的专业具有跨学科性质,由多个学科联合开办.专业的教育重点针对学生的需求,越是实践性的专业对课程学习的要求越高.
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| 关 键 词： | 工程硕士 工程教育 职业教育 美国 |
An Analysis of Master of Engineering Programms in the USA |
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| MANG Yong-hong,LI Han-bang,ZHENG Xiao-qi.An Analysis of Master of Engineering Programms in the USA[J].Research on Education Tsinghua University,2008,29(4). |
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| Authors: | MANG Yong-hong LI Han-bang ZHENG Xiao-qi |
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