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| 试论双语教育评价体系的构建 | |
| 引用本文： | 高凤弟.试论双语教育评价体系的构建[J].教育发展研究,2005(11). |
| 作者姓名： | 高凤弟 |
| 作者单位： | 苏州市相城区黄桥实验小学 苏州 |
| 摘 要： | 一、构建促进学生全面发展的双语教育评价体系从操作层面来看,对学生的评价主要由实验教师来完成。这种评价是在学校的统一安排下进行的。我们在课程标准的指导下,制订可操作的评价标准并设计评价工具,支持教师系统地开展对学生的评价。此外,还提倡教师给学生提供机会进行自我评价,促使他们对自己的学习过程进行回顾、反思和评价,培养他们学习的主动性和对学习负责的态度。 |
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