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| 小学数学课堂教学中减负增效的策略研究 | |
| 作者单位： | ;1.安徽六安市清水河学校 |
| 摘 要： | 在小学数学教学中,学生处于基础知识的巩固时期,教师往往面临这样的教学困境,即给学生讲的原理性内容,学生因没有学习经验与数学基础而难以理解与转化,这就使得教师不得不加强学生的学习强度,让学生在短时间内快速夯实基础。而一味增加学生学习强度必然会导致学生负担过重、对学习热情不高,以及学习效率低的局面。针对这类情况,实施小学数学课堂减负增效就迫在眉睫。 |
| 关 键 词： | 小学数学 减负增效 策略研究 |
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