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| 从“卡片”到“名片”——语文教材中“作家卡片”的资源开发和利用 | |
| 作者单位： | ;1.江苏苏州市吴门教育集团沧浪新城第二实验小学校 |
| 摘 要： | 高年级段语文教材经常在选自名著的经典文本后安排"作家卡片""名著便览"等内容对相应的作家和名著进行简要的概括。作为常被忽视的一种学习资源,其丰富的内涵需要我们研究和挖掘。本文通过让"作家卡片"成为对教材的补充和拓展等方面,为课堂架设云梯,让学生走向深度阅读,更乐于表达、善于表达、轻松表达。 |
| 关 键 词： | 作家卡片 信息源 结构化 可联结 |
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