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| 建立全员育人与学生自我管理新体系 | |
| 引用本文： | 楼巍,梁亮.建立全员育人与学生自我管理新体系[J].思想理论教育(上半月综合版),1996(Z1). |
| 作者姓名： | 楼巍 梁亮 |
| 作者单位： | 上海大学自动化学院 (楼巍)，上海大学自动化学院(梁亮) |
| 摘 要： | 随着上海大学的组建,全面学分制体系的实施,对学生的思想教育与管理带来了许多新问题和新情况。学分制的实施使学校的教育环节与社会接轨,把市场经济的有益观念引入了教育全过程,但却使原本带有明显计划经济模式色彩的学生工作体系面临了前所未有的困境。就我们自动化学院来说,是由原工大的电机系、自动化系和原上大的电气技术系及科大计算机系自控专业组成。合并之后的自动化学院的学生是原来的三倍,但从事学生工作的人员与办公室人员只是原来一个系的规模;另一方面,学分制选课使得学生特别 |
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