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| 历史教学中注重“过程与方法”的思考 | |
| 引用本文： | 王丽珍.历史教学中注重“过程与方法”的思考[J].课程教材教学研究(小教研究),2003(6). |
| 作者姓名： | 王丽珍 |
| 作者单位： | 红河州教育局教研室 |
| 摘 要： | 随着现代教育的不断进步和历史教育功能的深入挖掘，课堂教学目标不断更新和完善。二十一世纪基础教育课程改革方案中的《历史课程标准》以先进的教育理念为指导，从整体上降低历史课程的难度，增加了贴近学生生活、贴近社会的内容，使每一个学生都可以在历史课堂中进行自己的探索。《标准》中的“课程目标”对“过程与方法”做了这样的阐述：“历史学习是一个从感知历史到积累历史知识，从积累历史知识到理解历史的过程。”即历史学习是一个日积月累，循序渐进，逐步提高，从感性认识到理性认识的过程，超越这个过程是不能达到教学要求的。… |
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